martedì 14 aprile 2020

Come cambierà l'istruzione dopo il Coronavirus

Come sarà l'istruzione superiore all'estero alla fine dell'attuale crisi della salute pubblica? Quelli di noi che hanno resistito agli impatti causati da precedenti crisi come la SARS e gli incidenti del terrorismo globale ricordano gli adattamenti che le istituzioni hanno dovuto fare, scrive Brian Whalen.

Tra la pandemia di COVID-19, college e università hanno lavorato diligentemente e in modo creativo per accompagnare gli studenti a completare i loro programmi accademici online. Collaborando a stretto contatto con i fornitori di programmi di istruzione all'estero e i partner universitari internazionali, le istituzioni hanno adattato gli standard e le prassi accademiche per accogliere un numero senza precedenti di studenti i cui programmi di istruzione all'estero della primavera e dell'anno accademico sono stati ridotti.

La pandemia ci ha avvertito del fatto che viviamo

in un mondo senza confini in cui il nostro benessere dipende dalla cooperazione globale. Allo stesso tempo, ci auto-isoliamo e pratichiamo il distanziamento sociale l'uno dall'altro; i nostri confini personali iniziano dalla nostra porta di casa. Ciò cambierà il nostro orientamento verso il mondo andando avanti, spostando la nostra concezione dei confini e la nostra comprensione reciproca, del mondo e di noi stessi. È molto probabile che le istituzioni diffidino sul riavviare l'istruzione all'estero nel modo in cui è stata praticata finora. In effetti, in questo momento, le istituzioni hanno l'opportunità di comprendere e concepire l'educazione all'estero in nuovi modi che possono continuare a renderla una pratica di grande impatto.

Thoreau scrisse: "Le frontiere non sono est o ovest, nord o sud, ma ovunque un uomo [persona] debba affrontare un evento..." (enfatizza Thoreau "). In questo spirito, suggerisco di non definire più l'istruzione all'estero rigorosamente come studenti che attraversano letteralmente i confini nazionali. Piuttosto, dovremmo concepirlo come un quadro educativo che promuove la mobilità delle menti degli studenti; menti impegnate a confrontarsi con altre culture e visioni del mondo che aiutano a superare i loro pregiudizi. L'istruzione all'estero ha sempre usato la geografia come punto di definizione, ma ora abbiamo iniziato a vederla come un modello educativo che può essere praticato in una più ampia varietà di forme.

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