venerdì 24 aprile 2020

Per riaprire le scuole in autunno agire ora

Il seguente articolo è incentrato sulla realtà americana, ma offre spunti di riflessione interessanti anche qui da noi.

Dall'inizio della crisi di Covid-19, l'amministrazione Trump ha mostrato una notevole mancanza di attenzione al danno che la pandemia ha arrecato alle scuole pubbliche della nostra nazione, scrivono Mario Ramirez e Andrew Buher. La guida della Casa Bianca per la riapertura della società, pubblicata giovedì, ha dedicato tutte e due le frasi a come e quando riaprire le 98.000 istituzioni elementari e secondarie pubbliche.

Mentre le scuole sono regolate dagli Stati, una

catastrofica pandemia nazionale di questa portata richiede l'uso di competenze e risorse che solo il governo può fornire. Tuttavia, quella guida e il sostegno dell'amministrazione sono stati nella migliore delle ipotesi confusi e assenti nella peggiore delle eventualità.
Sorprendentemente, sembra che ci siano poche discussioni in corso nella presidenza su quando e come riaprire le nostre scuole pubbliche. Questa sfida mastodontica potrebbe ricadere sui governatori.

Come può dirti qualsiasi insegnante, preside o sovrintendente di distretto, tornare a scuola dopo una lunga assenza è difficile, anche in periodi di normalità. Farlo di fronte a Covid-19 sarà monumentalmente difficile.

La posta in gioco non potrebbe essere più alta. Lo sviluppo accademico e socio-emotivo, nonché la salute mentale di un'intera generazione di studenti, sono in bilico. Oltre alle sfide sistemiche dell'apprendimento remoto, la maggior parte degli studenti sta affrontando gli impatti devastanti dello stress causato dall'isolamento fisico e sociale, una situazione economica desolante e, in alcuni casi, la morte di un familiare o di un amico.

Le scuole pubbliche esistono per offrire speranza ai nostri bambini e prepararli per un lavoro produttivo e una vita soddisfacente. Sono una fonte centrale di comunità e un luogo dove riunirsi come nazione per riunirsi apertamente ed eleggere i nostri funzionari pubblici.

Covid-19 ha sostanzialmente destabilizzato la loro capacità di svolgere queste funzioni critiche.

Nonostante gli sforzi eroici dei nostri educatori dall'inizio della pandemia, secondo la Northwest Evaluation Association le proiezioni per le prestazioni degli studenti dalla terza alla terza media in matematica e lettura non saranno all'altezza di dove dovrebbero essere alla fine dell'anno scolastico.

I leader locali hanno urgente bisogno di una direzione tattica su come tradurre gli orientamenti della sanità pubblica federale in azioni nelle loro comunità scolastiche.

Suggerimenti su cosa fare:

● Coinvolgere le comunità locali.

● Garantire che studenti e personale possano tornare a scuola nel modo più sicuro possibile.

● Fornire ai genitori una comprensione di ciò che l'esperienza scolastica sarà in autunno e di come influenzerà i risultati di apprendimento dei loro figli.

● Sostenere risorse aggiuntive.

Questo quadro fondamentale è essenziale per consentire ai dirigenti dell'istruzione locale, ai sovrintendenti distrettuali e ai dirigenti scolastici di iniziare il lavoro critico di costruzione e attuazione di un ritorno a scuola sicuro, efficiente ed equo.

Il dott. Mario Ramirez, medico di medicina d'urgenza, ha ricoperto il ruolo di direttore di recitazione per pandemia e minacce emergenti presso il Dipartimento della salute e dei servizi umani degli Stati Uniti ed è amministratore delegato di Opportunity Labs, una società di consulenza senza scopo di lucro e nuovo costruttore di società. Andrew Buher è Fondatore di Opportunity Labs ed ex direttore operativo del Dipartimento della Pubblica Istruzione di New York City.

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